№ п\п

Вопрос

Ответ

1

Почему работники МСЭ не могут пользоваться телефоном, изобретением XIX века, и бросают трубку?

2

Почему работники МСЭ не могут написать ясный ответ на заявление гражданина (см. ответ Е.Д. Лыковой от 20.03.07.г.)? Неужели не могут писать?

3

Почему работники МСЭ не понимают смысла постановления Правительства РФ от 20 февраля 2006 г. № 95? Неужели не могут читать?

4

Как на работу в МСЭ попадают  люди, не умеющие пользоваться средствами связи, не умеющие читать и писать?

5

Куда я могу обратиться с просьбой произвести квалифицированную проверку разрабатываемых мероприятий специалистами МСЭ, определить их профессиональный уровень и дать оценку эффективности разработанных, и надо думать выполненных по отчетам, мероприятий по итогам 5 лет? Кто мне объяснит, что я получил, кроме сахарного диабета на нервной почве, от социальной защиты инвалида, обследований и карт реабилитаций?

6

В чем смысл социальной защиты инвалида бюро МСЭ и как она должна проявляться?

7

Какими документами оговаривается порядок разработки последующих карт реабилитации инвалида после признания инвалидности, в частности, если группа бессрочная?

8

Почему работники МСЭ упростили свои должностные обязанности до раздачи групп инвалидности, и то неизвестно, по каким критериям, и не выполняют должностные обязанности, оговоренные в постановлении Правительства РФ № 805 от 16 декабря 2004 г., по вопросам социальной защиты инвалидов? Особенно меня интересует трудоустройство и квотирование рабочих мест для инвалидов.

9

Что мешает руководителю Лыковой Е.Д. произвести необходимые обследования для разработки карты реабилитации, а такими полномочиями Правительство постановлениями № 805 от 16 декабря 2004 г. и № 95 от 20 февраля 2006 г. её наделило, и совсем не требуется моего заявления, и почему тогда она настойчиво принуждает меня написать заявление на медико-социальную экспертизу?

10

Почему руководитель Лыкова Е.Д. не выполняет требование п.5 постановления № 805 от 16 декабря 2004 г. и я не знаю степень утраты трудоспособности (в процентах)?